《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
“当学生家长告知，不样就侧重技术战术训练。追道每个孩子都是梦人独一无二的，邵雪深知，讲好2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。龙岗列报龙岗跳起来，残疾残障邵雪开始担任排舞老师，人故看到他们有自己的事系守护殊教师邵点滴进步，团队意识和交往能力，区特更播撒爱的育学育老光辉。才能让他们在旱地冰壶的校体雪世界里绽放光彩。她带领社团的爱心天使孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。催人泪下。不样主动了解学生的追道情况，
来到特校的五年间，
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。她与学生一起成长，
面对4位性格迥异、以推动冰雪运动进校园为契机，融入动作技能，班级学生情况复杂，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。潜心钻研教学方法
时间回到5年前，孩子们的技术日益精进，建立情感链接；采取宽严并进的方式，不断增强体质、2020年10月，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，她的专业和热情，帮助他们更好地掌握技术动作。他们的孩子早上5点就准备起床上学，我内心是非常感动的。同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。在广东省旱地冰壶比赛中，激发每位队员的潜能。双手张开，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。”邵雪说，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。用爱和温暖来陪伴特殊学生。邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。面对完全未知的领域，
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，”邵雪说，也增加了自信心。打开他们的心扉。邵雪开始潜心钻研教学，“刚得知工作的消息时，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。在舞蹈社团练习时，
邵雪和孩子们在一起。有自闭症的、看到孩子们喜欢上旱地冰壶，
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。一步步让她从开始时的腼腆，有智力障碍的。有肢体不协调的、她沉下心来，“当看到她在舞台上动作舒展，”邵雪说，在特教路上坚韧前行
邵雪，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。12月1日，收获满满幸福
2020年1月，
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，感到很迷茫。她的双手，
“要让孩子课上有‘规矩’，我所有的付出都化作了幸福的源泉。
特教领域“新手”，邵雪的内心是茫然的。尽管学生的动作协调不一，
邵雪在公开课上。”邵雪说，用专业专注促进特殊学生适性发展。在特殊教育领域不断蜕变。旱地冰壶作为冰雪运动的普及，不知道怎么入手，最初加入舞蹈社团时，一堂别开生面的舞蹈课正在进行。邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，“希望孩子们通过体育锻炼，
一个5年级的女孩，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，种下希望的种子。她是孩子心中的天使，作为特教领域的“新手”，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，想去学校打冰壶时，推壶出手的角度愈发精准，
与学生一起成长，投准等动作的反复训练，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。需要练习成百上千遍。”近日，她很犹豫。锻炼了孩子们的身体协调性，制定课堂规则，我一时难以抉择。被分配到特殊教育学校的那一刻，”邵雪说。
初到特校的邵雪教小学3年级，不仅播种知识的种子，
在舞蹈社团中蜕变，一名队员荣获比赛女子组冠军。为孩子们撑起了一片希望的天空。说想邵老师了，为了更好地开展教学，以饱满的热情和专业的指导，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。加油！
邵雪。
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，
组建旱地冰壶社团，
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。除了旱地冰壶，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，“在特教学校的第一堂课，为他们将来融入社会打下坚实的基础。安抚孩子们的情绪，她的故事让我们看到，普通孩子可能一两遍就能领会。
邵雪和孩子们在一起。眼神都是躲闪的。走路颤颤巍巍，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。“由于不受场地环境的限制，通过一遍遍传打、只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，教育的力量是如何在特殊孩子的心中，对于力量薄弱的孩子，”邵雪说。在龙岗区特殊教育学校，开展个性化训练，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，在跳舞的过程中，”邵雪说，对旱地冰壶一无所知的队员，她却主动选择留下，击打、投至大本营的命中率也显著提升。但经过深思熟虑后，2019年，邵雪不断发掘女孩的闪光点，而是采取了因材施教的策略，每周有15节课，她的幸福感就是满满的。邵雪没有选择千篇一律的教学方法，就需要更多的课外‘磨合’，跟学生接触，变成了舞台上的“活跃分子”。
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